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  • 《向往绿色》教学设计

    更新时间:2017-06-16 08:59    编辑:优秀范文网    手机版    字体:

    腾讯分分彩老走势图 www.china-vpn.com   《向往绿色》教学设计

      王丰平

      设计思路:

      从整体入手,抓住文章主线,引导学生直奔主题,体会作者的思想感情。以读贯穿始终,读中感受、读中思索。引导学生在读中展开想象,让作者笔下的大自然美景在学生心中“活”起来,理解感悟绿色之美。在此基础上,总结写作方法,体现读写结合.

      教学目标:

      1、流利、有感情地朗读课文。

      2、读懂课文内容,感受绿色的韵味,体会作者对绿色的迷恋和喜爱之情。

      3、认识3个生字,积累课文中优美的词句。

      教学重、难点:

      感受绿色的韵味,体会作者对绿色的迷恋和喜爱之情。

      教学准备:课件

      教学时间:1课时

      教学过程:

      一、谈话导入:

      同学们,你们喜欢什么颜色?说说理由。

      绿色不仅在视觉上给人以美感,而且在心灵上也使人愉悦,给人带来希望。这节课我们一起来学习一篇描写绿色的散文。

      板书课题,齐读课题。

      二、初读感悟:

      1、指名分自然段读课文。

      2、默读课文,思考:课文主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?

      预设:

      课文主要写了作者从学生时代就特别迷恋绿色,因为他在和大自然的接触中,感受到了绿色蕴含着蓬勃的生机,体现了大自然的和谐统一,进而使他产生了强烈的热爱大自然的情感。

      3、快速浏览课文,看看文中哪个词语直接表达了作者对绿色的感情?(出示课件)

      “我真的特别迷恋绿色”一段,找出“迷恋”一词。

      三、理解课文: